成人高考含金量并不低

　　近日和一位成人高等学校的学员闲聊时，听她说了碰到的困扰：朋友听闻他已经读成人教育时，语言中极其不屑一顾，说他是在浪费时间，错过良好的机会哦！，并且对成人教育能不能提高修养也持质疑心态。

　　实际上，针对那种对成人教育不太熟悉的人的恶语中伤，没有必要放在心里，按自身确定的总体目标学习培训就可以，学习成果便是最佳的回应。曾读过如此一句话，“发火是在拿其他人的不正确损害自身。”实际上，假如被这种带上“有色眼睛”人的语言搅乱了心理状态，进而危害了成人教育培训的主动性，则是“拿其他人的愚昧损害了自身”。

　　成考是我国认同的学历提升之一。从学习培训实质上讲，成考、自考考试和普通高考一样，全是学生提高修养的国家考试，仅仅因为自身的培训特性必须，才在学习方式等阶段上有一定的区别，开展了一定区别。在一些人眼中，成考的文化程度和学习过程要受到非常大影响，而忽略了成人高考产生的学习成果。实际上，北京市一年有10多万的报考人员，歪斜表明了成考强劲的活力？

　　成考的认可度一样高。一切学习方式对学员而言，如果不投入勤奋，都不容易得到具体的学习效率。一些对成人教育不知者在给成人教育界定时，通常给它戴上认可度低的遮阳帽。实际上，许多成人教育生当时尚未进入到大学生活，并不是是自身先天愚型，只是一些客观性的要素。在通过学习培训后，许多成人教育生都获得了不错的考试成绩。天津美术学院成人教育生冯莉由成人教育生变成 著名服饰公司设计总监；北影成人教育生解福印编辑的传统武术综艺节目多次踏入“央视春晚”演出舞台……

　　成学生要见到自身的优点。不容置疑，一些成学生的培训基本不大好，但这并不意味着她们笨，沒有自身的优点。考量自身了解的实际效果别看过去，而需看通过学习提高了什么专业知识和工作能力。因为成人高考独特的学习方式，许多学生是边运行边学习培训，因此 和其他类型的同学比起來，她们的学习动力更高，学习培训时更能吃苦耐劳，个人目标更为确立。因为许多成学生已具有一定的工作中工作经验，因此 它们的集中学习和操作运用融合得更强，融会贯通应用得更强。

　　考量学习的重要性，不可以偏听某一人或某种人的点评，只是要了解一下自身了解的预期效果。莫要他人愚昧的评价，损害了自身了解的决心驱动力。

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